“知不足而奮進，望遠(yuǎn)山而前行。”考試只是檢驗學(xué)習(xí)成果的手段，而掌握知識才是最終目的。針對同學(xué)們答題情況與對知識的掌握程度，小學(xué)教育2023級1班班主任洪燕君老師在批改完期末試卷后，于2024年6月21日晚九十節(jié)，在博學(xué)樓A-111為同學(xué)上了本學(xué)期最后一節(jié)難忘的線性代數(shù)課。
課堂上，首先洪老師向大家細(xì)致地分析了本次考試試卷的難易程度、知識點的結(jié)構(gòu)框架并告知同學(xué)們的得分情況，隨后開始了正式的知識講解。數(shù)學(xué)是思維的展現(xiàn)，洪老師在帶領(lǐng)同學(xué)回顧知識、正確解題的同時，不斷鼓勵大家發(fā)散數(shù)學(xué)思維，采用多種方式解題。洪老師對同學(xué)們始終秉持著“知錯方能改之”的原則，鼓勵大家從錯誤中汲取教訓(xùn)，同時也希望同學(xué)們消除對考試的恐懼心理，不要過于看重考試分?jǐn)?shù)。
在完成對試卷整體的深度剖析后，洪老師將自己的求學(xué)經(jīng)歷娓娓道來：在華東師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位，作為訪問學(xué)者獨自前往奧胡斯大學(xué)，每一段人生經(jīng)歷都充滿了傳奇色彩，這也引發(fā)了同學(xué)們對自己未來人生的暢想。在這次數(shù)學(xué)課堂臨近尾聲之際，洪老師談到：“人生的出路不止考研一條，希望大家做好規(guī)劃，快樂而充實的度過自己的本科四年。”一字一句都飽含著對同學(xué)們未來的期待。
這節(jié)特殊的線性代數(shù)課，既是對本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的收尾，又是老師與同學(xué)們一次精神和心靈上的交流，加深了師生之間的情誼。洪燕君老師在幫助同學(xué)們回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)之余，也讓同學(xué)們對未來的學(xué)習(xí)生活和人生規(guī)劃有了深度的思考。無論是洪燕君老師深厚的學(xué)問，還是她平易近人的態(tài)度，亦或是其耐心負(fù)責(zé)的精神，都激勵著同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中腳踏實地、勤奮務(wù)實，認(rèn)真過好每一天。
文字/平益安
圖片/孫小尢
排版/馬佳怡
審核/萬江 王茜 孫躍
