8月31日，石河子大學(xué)師范學(xué)院副院長(zhǎng)方建華教授團(tuán)隊(duì)受兵團(tuán)第六師研培中心、五家渠市第一幼兒園的邀請(qǐng)?jiān)谖寮仪谝挥變簣@開(kāi)展2024年秋季學(xué)期幼兒教育教學(xué)工作室培訓(xùn)活動(dòng)。師市幼兒教育教學(xué)工作室核心成員、師市各幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師共計(jì)500余人通過(guò)線上線下方式同步參與。
圖1 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)圖
講座開(kāi)始，方建華教授的碩士研究生李金龍以《關(guān)于教師對(duì)幼兒繪畫(huà)表征分析的討論》為題，巧妙融合教師實(shí)際分析案例，從“可見(jiàn)、可依、可測(cè)”三個(gè)維度，剖析了教師在分析幼兒繪畫(huà)表征時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，并為教師在分析過(guò)程中的準(zhǔn)備、實(shí)施與反思階段提供了寶貴建議；之后由方建華教授帶來(lái)《幼兒園游戲課程分析與思考——從游戲課程化案例談起》，整個(gè)講座結(jié)合幼兒園游戲課程化案例強(qiáng)調(diào)了“基于兒童、為了兒童”的完整兒童立場(chǎng)，并對(duì)方案教學(xué)的基本理論和運(yùn)行做出了詳細(xì)解讀，為幼兒園在理論和實(shí)踐層面更好的開(kāi)展自主游戲提供了思考與指導(dǎo)；李攀副教授的《自主游戲中師幼互動(dòng)的理論與實(shí)踐》對(duì)師幼互動(dòng)的概念、有效性進(jìn)行了辨析，結(jié)合《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中師幼互動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步解讀，并引導(dǎo)教師們深入剖析自主游戲中師幼互動(dòng)的實(shí)例，探索構(gòu)建積極有效師幼互動(dòng)的策略與路徑。
圖2 方建華教授講座
活動(dòng)在熱烈的氛圍中圓滿落幕，參訓(xùn)教師們紛紛表示此次學(xué)習(xí)之旅收獲滿滿。101團(tuán)恩美幼兒園教師李珊珊談到：“本次培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺，回去后我將把所學(xué)知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷反思、完善，以實(shí)際行動(dòng)踐行‘以幼兒為本’的教育理念。”碩士研究生李金龍?jiān)谌虆⑴c活動(dòng)的深入體驗(yàn)中，深刻領(lǐng)略了五家渠第一幼兒園所秉持的先進(jìn)教育理念與深厚的育人情懷。未來(lái)，他計(jì)劃再次造訪五家渠第一幼兒園，在學(xué)術(shù)導(dǎo)師方建華教授的悉心指導(dǎo)與實(shí)踐導(dǎo)師何姜樺園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，開(kāi)展一系列深入細(xì)致的調(diào)研工作，以期進(jìn)一步探索與傳承該園在教育領(lǐng)域的卓越實(shí)踐與創(chuàng)新精神。
圖3 與會(huì)代表合影
此次活動(dòng)不僅促進(jìn)了幼兒教師理論知識(shí)與實(shí)踐能力的深度融合，更為他們?cè)谟變簣@自主游戲中指明方向，助力他們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐，共同為幼兒的全面發(fā)展撐起一片藍(lán)天。展望未來(lái)，石河子大學(xué)師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)將秉持初心，繼續(xù)發(fā)揮其學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)，不遺余力地為兵團(tuán)地區(qū)的幼兒教師提供專業(yè)成長(zhǎng)的沃土與持續(xù)賦能的動(dòng)力源泉，攜手共創(chuàng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展更加輝煌的明天！
文：李金龍
圖：五家渠市第一幼兒園
