為更好地引導(dǎo)小學教育專業(yè)學生在勞動實踐中理解科學知識，培養(yǎng)科學思維，形成科學素養(yǎng)，提高創(chuàng)新意識和解決實際問題的能力。10月17日，小學教育專業(yè)2022級本科生在王文鳳老師的帶領(lǐng)下前往石河子市科技館進行參觀學習。
小學教育專業(yè)2022級學生赴石河子市科技館參觀學習
同學們認真聽館內(nèi)工作人員講解
在“勞動與科學”主題展廳中呈現(xiàn)了許多與勞動教育相關(guān)的科學實驗和工程項目。同學們先后參觀了“科技樂園”“魅力科學”“綠色能源”“綠色生活”“生命與健康”“科技興石”等展館，認真觀察各種科學實驗，親自動手操作科學實驗過程，體驗科學原理在實際生活中的應(yīng)用，不僅強化了同學們的實驗教學能力、領(lǐng)略了科學的魅力和勞動創(chuàng)造的價值，更深刻的領(lǐng)悟到當前兵團立足資源稟賦、區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，大力發(fā)展新能源、新材料，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略意義。
同學們了解發(fā)電的原理并嘗試制作風能發(fā)電模型
石河子大學師范學院本學期開設(shè)的《勞動教育概論》課程以“五育融合”為出發(fā)點，積極探索勞動教育+學科課程融合教學的新路徑。這次實踐學習不僅拓寬了學生的視野，增強了對勞動教育與科學融合的理解。更讓師范生們明白了“實踐是檢驗真理的唯一標準”。同學們表示，作為未來的小學教師，要在教學中不斷探索創(chuàng)新，將科學知識有機融入勞動實踐，引導(dǎo)學生在勞動實踐中大膽驗證科學原理，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。
圖文：張?zhí)煲唬ㄐW教育專業(yè)2022級本科生）
審核：王文鳳
