為推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉，深化兵團(tuán)基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)，5月11日至17日，兵團(tuán)2025年“國培計(jì)劃”“一對一”精準(zhǔn)幫扶第一師培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)，來自第一師的21名中小學(xué)教師分赴兵團(tuán)第一中學(xué)（初中學(xué)段）、石河子第一小學(xué)（小學(xué)學(xué)段）開展跟崗研修。研修以“理論學(xué)習(xí)—實(shí)踐浸潤—反思提升”閉環(huán)模式推進(jìn)，教師們通過系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)筑牢根基，深入課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)先進(jìn)教法，再經(jīng)反思總結(jié)內(nèi)化所學(xué)，有效汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
多維研修：理論與實(shí)踐深度融合
本次研修以“精準(zhǔn)幫扶”為導(dǎo)向，圍繞新課標(biāo)落地、班級(jí)管理創(chuàng)新等核心需求，設(shè)計(jì)了多維度學(xué)習(xí)內(nèi)容。在兵團(tuán)一中，參訓(xùn)教師全程跟班觀摩初中語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科課堂，通過“課前課標(biāo)對照—課中策略記錄—課后即時(shí)研討”三維度觀察教學(xué)，累計(jì)聽課80余節(jié)，并參與“三備兩研”集體備課、“筑牢安全防線”緊急避險(xiǎn)演練、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。名班主任班教師沉浸式參與班級(jí)管理，學(xué)習(xí)“蛟龍騰飛十四生輝”等特色班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，生成《特色管理案例集》9篇。
石河子第一小學(xué)則聚焦小學(xué)學(xué)段，組織學(xué)員觀摩導(dǎo)師示范課，參與數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科集體備課，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下跨學(xué)科教學(xué)策略。小學(xué)名班主任班教師重點(diǎn)研析主題班會(huì)設(shè)計(jì)與家校協(xié)同方法，分享特色班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提升育人實(shí)踐能力。
名師引領(lǐng)：精準(zhǔn)診斷與經(jīng)驗(yàn)共享
兵團(tuán)一中名師團(tuán)隊(duì)圍繞“教學(xué)評一致性”“班級(jí)特色課程開發(fā)”等問題開展“點(diǎn)對點(diǎn)”指導(dǎo)。例如，語文教師繆黎清以生動(dòng)案例駕馭大班教學(xué)，化學(xué)教師黃新英創(chuàng)新“錯(cuò)因溯源+變式拓展”試卷講評模式，物理教師曲天明運(yùn)用情境教學(xué)化繁為簡，均獲學(xué)員高度評價(jià)。石河子第一小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)則通過“一對一”結(jié)對，分享《小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊》等實(shí)踐成果，助力學(xué)員優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與班級(jí)管理流程。
成果轉(zhuǎn)化：踐行教育初心與使命
研修期間，學(xué)員累計(jì)完成《課堂觀察記錄手冊》9份，開展“教學(xué)管理閉環(huán)體系”“德育九個(gè)一工程”等專題研討，并參觀校史館感悟“艱苦創(chuàng)業(yè)，追求卓越”的辦學(xué)精神。參訓(xùn)教師表示，將以此次研修為起點(diǎn)，落實(shí)“三個(gè)一”任務(wù)（上一堂公開課、開展一場匯報(bào)會(huì)、撰寫一篇成長案例），將“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新賦能”的教學(xué)精神轉(zhuǎn)化為基層教育改革動(dòng)力。
第一師九團(tuán)中學(xué)譚娟，“此次跟崗學(xué)習(xí)，我不僅在教學(xué)技藝上得到了提升，更在精神層面受到了洗禮。教育不僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是用愛心與汗水去澆灌每一朵祖國的花朵”。第一師第四中學(xué)王英，“跟崗研修讓我在教學(xué)與育人方面收獲頗豐，問題串驅(qū)動(dòng)、跨學(xué)科融合創(chuàng)新課堂打破了我的固有思維，大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到整合教學(xué)資源的重要性，家校協(xié)同策略提供了育人新思路。此次培訓(xùn)不僅提升了專業(yè)能力，更喚醒了教育初心”。
本次研修由石河子大學(xué)師范學(xué)院 兵團(tuán)教育學(xué)院統(tǒng)籌，兵團(tuán)第一中學(xué)、石河子第一小學(xué)承辦，通過“理論框架建構(gòu)—實(shí)踐場景浸潤—反思迭代提升”的閉環(huán)設(shè)計(jì)，推動(dòng)兵團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源與第一師教學(xué)需求深度對接，為兵團(tuán)教育均衡發(fā)展注入新動(dòng)能。
文圖：尹燕青 胡春娥
初審：張紅霞
復(fù)審：尤勝 他鳳霞
終審：郝朝暉
